集控運維

1、教室物聯感知

教室物聯感知作為教室物聯集控平臺系統的入口，界面設計上需滿足學校監控中心大屏展現?？梢灾庇^的體現校園整體設備狀態，數據可視化和用戶交互；

• 通過學校監控中心大屏直觀展現教室整體設備運行狀態；兼備多校區視圖管理功能。
• 具備角色權限管理功能，對于系統賦予的不同角色權限的用戶在系統層面根據不同的部門，不同職位開放相對應的管控功能。
• 設備巡檢完成率圖表統計，依據設備巡檢功能模塊中的巡檢計劃統計當天或所選一段時間內的設備巡檢完成率進行圖表統計。
• 區域視頻巡視，避免非教學時段設備長期開啟、空轉；發現此類情況根據平臺提供遠程控制功能控制設備或根據作息時間定義情景模式、自定義時間段進行設備的開啟和關閉操作。

2、智能照明控制

對教室、圖書館、多功能廳、體育館、走道等區域的燈光進行智能化、集中化、自動化控制。  

管理人員通過管理后臺對各個區域設置作息時間（導入課程表），自定義時段、設置情景模式（上課、下課、課間、自習等）等多種方式進行集中化、自動化執行燈光的開啟、關閉、明暗度調節等操作。

學校相應的權限管理人員可通過遠程（瀏覽器、移動端）、本地客戶端實現遠程燈光開啟和場景控制。

通過與人體、聲間傳感器配合，對照明燈光進行智能開關，從而達到節能增效的目的。

結合環境監測設備，可對照明區域內的燈光進行聯動控制，自動開關和明暗度調節。

    3、空調控制

校園管理管理人員通過物聯網集控平臺可以自動或手動對各區域的空調進行控制，同時可根據環境監測提供的環境參數進行聯動，自動調區域內的空調溫度，送風模式，從而提高空調利用率，降低能耗。

遠程實現空調開關、溫度調節、送風模式選擇；結合系統提供的紅外學習功能，可以通不同教室不同品牌的空調進行遠程或本地紅外控制。

智能調節，根據需求，配合環境監測提供的溫濕度、課表、場景模式自動開關、調節區域內的溫度。

配合場景模式或自定義時段進行空調的開啟、關閉，模式等自動操作。

通過與空開、智能插座、紅外控制等配合統計空調能耗、使用頻次等；為空調設備的精細化管理與操作提供數據依據。

4、環境監測

收集、存放以及分析學校各個教室的環境數據，為日后教室管理以及使用的優化提供重要的數據支撐，通過對教室內的溫濕度、空氣質量、明暗度的實時監測為物聯場景控制策略、設備聯動實現教室智能化管控提供數據參考。

光照度檢測：感知外界光線強度，實時檢測環境照度，結合照明控制實現自動對照明燈光進行智能調節。

溫濕度檢測：通過溫濕度傳感器監控目標區域的溫濕度信息，平臺控制模塊依據上傳的溫濕度數據聯動空調、新風系統進行調節。

煙霧監測：當空氣中煙霧濃度超過設備界限時，煙霧傳感器及時發出報警，同時以多種方式提醒師生及相關負責人員，并聯動視頻監控，定位煙霧點。

空氣質量檢測：采集甲醛、TVOC、PM2.5、二氧化碳等空氣指標，當空氣環境發生異常，通過新風系統、空氣凈化系統進行智能調節。

5、多媒體設備控制中心

將各教室內的所有多媒體教學設備的操作集成到物聯網平臺，用戶可以通過遠程或本地端和進行統一集中的自動化管理。

包含對傳統的多媒體教學設備（如：教學電腦、投影機、幕布、功放、音頻板、一體機）及窗簾、紅外控制設備等進行自動化、智能化控制。

通過自定義場景設備，可根據不同的情景需求，一鍵完成多媒體設備開關和調節操作。

直觀的將設備當前的工作狀態呈現。

綠色表示設備處理正常工作狀態、灰色則表示當前設備處于非工作狀態，而帶有感嘆號標識的表示設備存在異常情況，如智能插座已掉線、教學電腦網絡不通等情況。

設備工作時長、開啟時間、當前功率等狀態信息展現。

6、門禁監控

進出管理，根據不同區域的管理要求，對不同的人員設置不同的進出權限，進出方式以及進出時段，并對進出情況進行記錄。

實時監控，相關管理人員可以通過PC端或移動端實時查看每個門禁區域人員的進出情況、門禁區域的狀態，也可以在緊急狀態下打開或關閉門區，實現對條出入口實時監控。

訪客授權，訪客提交信息后，系統自動推送到相關的被訪人，被訪人授權同意后門禁打開。

支持管理員便捷錄入人員、導出記錄。